ผลการดำเนินงานด้านต่าง ๆ ของคลินิกทักษะการดำรงชีวิต สามารถสรุปได้ดังนี้

     จากตารางด้านบนนี้แสดงให้เห็นว่าจำนวนนักเรียนที่มาใช้บริการคลินิกทักษะการดำรงชีวิตมีเพิ่มมากขึ้นทุกปีการศึกษาตามลำดับ

     ปีการศึกษา 2548 โรงเรียนได้แต่งตั้งคณะกรรมการคลินิกทักษะการดำรงชีวิต ซึ่งประกอบด้วย ครูประจำการ และได้เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กและวัยรุ่น เช่น นักจิตวิทยา จากมูลนิธิห่วงใยเยาวชนมาร่วมให้บริการด้านคำปรึกษา
     ปีการศึกษา 2549 - 2550 คณะกรรมการคลินิกทักษะการดำรงชีวิตได้พัฒนาปรับปรุงการบริการให้ มีคุณภาพและหลากหลายมากขึ้น เช่น มีบริการแบบทดสอบด้านทักษะชีวิต นอกจากนี้ได้เชิญนักจิตวิทยา จากมูลนิธิห่วงใยเยาวชน และจิตแพทย์ จากโรงพยาบาลยุวประสาทไวทโยปถัมภ์ มาให้บริการด้านคำปรึกษาทุกสัปดาห์
     จากการให้บริการด้านต่าง ๆ ของคลินิกทักษะการดำรงชีวิตทำให้นักเรียนมีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นมากขึ้น คลายความเครียด รู้สึกสบายใจ มีความสุขและมีกำลังใจในการดำเนินชีวิตมากขึ้น สามารถปรับตัวได้ดี ทำให้ผ่านพ้นวิกฤตของชีวิต และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

ปัจจัยความสำเร็จ

1. มีคณะกรรมการที่ตระหนักและให้ความสนใจในการช่วยเหลือและดูแลนักเรียน ตลอดจนอุทิศเวลาอย่างสม่ำเสมอในการพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียน
2. ได้รับความร่วมมือจากองค์กรเยาวชนและศิษย์เก่าที่เป็นจิตแพทย์มาร่วมกันให้คำปรึกษาและดูแลนักเรียน
3. ได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดีจากคุณครูที่ปรึกษา หัวหน้าระดับ ผู้ปกครอง ในการให้ข้อมูลตลอดจนการดูแลและติดตามนักเรียน
4. ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์ในการช่วยเหลือ สนับสนุน และพัฒนานักเรียน

บทเรียนที่ได้รับ

1. เพิ่มพูนความรู้คณะครูในการช่วยเหลือดูแลนักเรียนตามหลักจิตวิทยา
2. จัดทำฐานข้อมูลของนักเรียนให้ครบถ้วน เพื่อเป็นประโยชน์ในการศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล
   

แนวทางการพัฒนาในอนาคต

1. เชิญผู้ปกครองที่มีความรู้ ความสามารถ ด้านการดูแลและพัฒนานักเรียนมาร่วมทำงานกับโรงเรียน
2. จัดอบรมเพิ่มพูนความรู้ด้านจิตวิทยาและการให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการคลินิกทักษะการดำรงชีวิต
3. เพิ่มตารางเวลาการให้คำปรึกษาของนักจิตวิทยา และจิตแพทย์ให้เพิ่มมากขึ้น
4. ร่วมมือกับสถานพยาบาลและองค์กรภายนอกที่เกี่ยวข้องในการช่วยเหลือและให้คำปรึกษานักเรียน